Αρχείο

Η ΔΟΝΑ ΓΗ και o ΔΟΝ ΑΣΤΕΡΗΣ

Το παραμύθι έχει δώσει σημασία στον συγκινησιακό τομέα και στη παιδαγωγική του βιώματος….

‘Ερχεται στο ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΑΘΜΟΣ: Η ΔΟΝΑ ΓΗ και o ΔΟΝ ΑΣΤΕΡΗΣ του ΘΑΝΑΣΗ ΣΑΛΤΑ με μουσική ΠΗΓΗΣ ΛΥΚΟΥΔΗ
Κάθε Κυριακή από 8 Οκτωβρίου στις 11:00 πμ
 
Ο Δον Αστέρης και η Δόνα Γη, ένα παιδαγωγικό παραμύθι για μικρούς και μεγάλους από το βραβευμένο συγγραφέα Θανάση Σάλτα όπου παραμύθια του (όπως Το περιβόλι της χαράς και της λύπης) διδάσκονται και δραματοποιούνται σε όλα τα σχολεία από το Βιωματικό Σχολείο, με την έγκριση του υπουργείου παιδείας.
Ένα λογοτεχνικό παραμύθι με πλούσιο λεξιλόγιο, φανταστικές εικόνες, σύμβολα, μεταφορές, σημαντικές έννοιες και διδάγματα για παιδιά, που του προσδίδουν μοναδική παιδαγωγική και μορφωτική αξία, μέσα από τους μηχανισμούς ταύτισης των παιδιών με τους κεντρικούς ήρωες.
Η συνθέτις Πηγή Λυκούδη εντοπίζοντας με την εμπειρία της και λαμβάνοντας υπ’ όψιν της όλα αυτά τα χαρακτηριστικά του παραμυθιού, υπογράφει τη μουσική της παράστασης και τα τραγούδια σε στίχους του Θανάση Σάλτα.
Η σκηνοθετική ματιά του συγγραφέα και της Ιωάννας Μαστοράκη ζωντανεύουν με έναν ξεχωριστό τρόπο τους θεατρικούς ήρωες του παραμυθιού. Μια ομάδα έμπειρων και ταλαντούχων ηθοποιών: ο Ισίδωρος Σταμούλης, η Μάνια Βλαχογιάννη, ο Νεκτάριος Παπαλεξίου, η Μαριάννα Κουκουτσάκη και η Ιωάννα Μαστοράκη αφηγούνται, παίζουν, τραγουδούν και μας ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της Δόνα Γης και του Δον Αστέρη. Tα σκηνικά επιμελείται ο εκπαιδευτικός- σκηνογράφος Γιάννης Χωριατέλης και την επιμέλεια αφίσας-φωτογραφίας-τρέιλερ θα την έχει ο Παναγιώτης Χριστοφιλέας.
 
Λίγα λόγια για το έργο
Το παραμύθι έχει δώσει σημασία στον συγκινησιακό τομέα και στη παιδαγωγική του βιώματος. Δοσμένο με βιωματικό, διαδραστικό, αφηγηματικό και μουσικό τρόπο, συνδυάζει τη ψυχαγωγία με την παιδαγωγία, καλλιεργώντας τη φαντασία και την δημιουργικότητα μικρών και μεγάλων.
Ο Δον Αστέρης, ο ιππότης του ουρανού που έχει μια κούνια στο φεγγάρι και η Δόνα Γη, η κόρη της γης που έχει μια κούνια κάτω από μια μυγδαλιά, ονειρεύονται μια χρυσή σκάλα για να ανταμώσουν στον ορίζοντα. Ξεσπάνε κίνδυνοι, πόλεμοι, φωτιές. Άραγε θα κατορθώσουν όλα τα αστέρια του ουρανού κι όλα τα ζώα, φυτά και πουλιά της γης να σωθούν και να βοηθήσουν τη Δόνα Γη και τον Δον Αστέρη να σμίξουν στον ορίζοντα;
Η απάντηση στη παράσταση…
Η Δόνα Γη και ο Δον Αστέρης ταξιδεύουν τη φαντασία μικρών και μεγάλων, μέσα από τον πλούσιο κόσμο των ονείρων και των συναισθημάτων.
Το παραμύθι θα είναι διαθέσιμο και για κλειστές παραστάσεις σχολείων και συλλόγων.
 
 
Σύντομα Βιογραφικά Δημιουργών
Ο Θανάσης Σάλτας είναι συγγραφέας και ποιητής με σημαντικές λογοτεχνικές διακρίσεις σε όλα τα είδη του λόγου (Α βραβείο ποίηση, διηγήματα, θεατρικά έργα, παραμύθια). Έχει τιμηθεί τόσο στην Ελλάδα, στην Κύπρο όσο και στο εξωτερικό (Γερμανία, Αυστραλία, Τουρκία κ.α) για την προσφορά του στη ποίηση και τη λογοτεχνία. Ιστορίες παραμυθιών του διδάσκονται σε σχολεία, από το Βιωματικό Σχολείο.
Πηγή Λυκούδη (Συνθέτις): Ο κύριος όγκος της συνθετικής της δουλειάς αναφέρεται στην μελοποίηση ποιημάτων σημαντικών Ελλήνων ποιητών (Κ. Παλαμάς, Γ. Δροσίνης, Γ.Ρίτσος, Ν.Βρεττάκος, κ.α) . Έχει γράψει και μουσική για το θέατρο . Τα έργα της έχουν παρουσιαστεί με μεγάλη επιτυχία στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. (Μ.Μ.Αθηνών, Βρυξέλλες, Βελιγράδι, Κωνσταντινούπολη, Σουηδία, και αλλού). Ασκεί διδακτική δραστηριότητα από το 1989.Είναι εξειδικευμένη σε θέματα παιδοψυχολογίας.
 
Επιμέλεια  ρεπορτάζ  :  Sigma  Press Office
Advertisements

Ο μεγάλος περίπατος της Άλκης 

 

Image result for Ο μεγάλος περίπατος της Άλκης

 
«Ο μεγάλος περίπατος της Άλκης» στο   Danaos Cinema Λεωφ. Κηφισίας 109, 11524 Αθήνα 
. Η αγαπημένη συγγραφέας αφηγείται μπροστά στον φακό της σκηνοθέτιδος Μαργαρίτας Μαντά την περιπετειώδη περιπλάνησή της παράλληλα στην πρόσφατη ιστορία της Ελλάδας. Στενοί της φίλοι και σύντροφοι καταθέτουν επίσης τη μαρτυρία τους. Μετά την προβολή της κάθε μέρας, συζήτηση με τους θεατές παρουσία της ΄Αλκης Ζέη και του συγκλονιστικού λόγου της για την ελληνική ιστορία του 20ου αιώνα όπως την έζησε στο πετσί της κι όπως δεν την μαθαίνουμε ποτέ στα ελληνικά σχολεία.
Προσεχείς ώρες
 4 Νοεμβρίου – 12 Νοεμβρίου
Σάββατο, 4 Νοεμβρίου
4:00 μ.μ.
Κυριακή, 5 Νοεμβρίου
4:00 μ.μ.
Σάββατο, 11 Νοεμβρίου
4:00 μ.μ.

«Δυο κουκιά και δυο ρεβύθια…και μια χούφτα παραμύθια!»

Για παιδάκια από 5 έως 11 και έως…111 ετών 

Φωτογραφία του χρήστη ΠαιδοΣυναντήσεις.
ΑΦΗΓΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ 
Ένας παραμυθάς με ένα σακούλι ιστορίες κι ένας μουσικός με μια αγκαλιά τραγούδια, μοιράζονται λόγια πολυταξιδεμένα από στόμα σε στόμα κι από καρδιά σε καρδιά, για να φέρουν μηνύματα και μελωδίες ξεχωριστές, από τον κόσμο του χτες στους ανθρώπους του σήμερα και να κεράσουν απλόχερα μικρούς και μεγάλους φίλους.

Παραμύθια για να μεγαλώνεις Μουσικές και τραγούδια για να χαίρεσαι

Αφήγηση: Δημήτρης Β. Προύσαλης Μουσική Τραγούδι: Φίλιππος Πλακιάς

ΑΦΗΓΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΜΕ ΜΟΥΣΙΚΗ
Για παιδάκια από 5 έως 11 και έως…111 ετών
Απαραίτητη κράτηση θέσης στο email : paidosynantiseis@minetta.gr

Οργάνωση Επιμέλεια: Κατερίνα Πρωτοσυγγελίδου

ΠαιδοΣυναντήσεις στη ΜΙΝΕΤΤΑ (γενικές πληροφορίες) Για παιδάκια 3 έως 11…και έως 111 ετών Ώρα 12:00 το μεσημέρι Ελεύθερη συμμετοχή απαραίτητη κράτηση θέσης Στο χώρο: ΑΣΦΑΛΕΙΑΙ ΜΙΝΕΤΤΑ Στη Νέα Σμύρνη (Λ. Συγγρού 193-195 & Χ. Σμύρνης 2) Απαραίτητη κράτηση θέσης στο email : paidosynantiseis@minetta.gr

Το παραμύθι έχει δώσει σημασία στον συγκινησιακό τομέα και στη παιδαγωγική του βιώματος….

SIGMA ONLINE TELEVISION

‘Ερχεται στο ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΑΘΜΟΣ: Η ΔΟΝΑ ΓΗ και o ΔΟΝ ΑΣΤΕΡΗΣ του ΘΑΝΑΣΗ ΣΑΛΤΑ με μουσική ΠΗΓΗΣ ΛΥΚΟΥΔΗ
Κάθε Κυριακή από 8 Οκτωβρίου στις 11:00 πμ
 
Ο Δον Αστέρης και η Δόνα Γη, ένα παιδαγωγικό παραμύθι για μικρούς και μεγάλους από το βραβευμένο συγγραφέα Θανάση Σάλτα όπου παραμύθια του (όπως Το περιβόλι της χαράς και της λύπης) διδάσκονται και δραματοποιούνται σε όλα τα σχολεία από το Βιωματικό Σχολείο, με την έγκριση του υπουργείου παιδείας.
Ένα λογοτεχνικό παραμύθι με πλούσιο λεξιλόγιο, φανταστικές εικόνες, σύμβολα, μεταφορές, σημαντικές έννοιες και διδάγματα για παιδιά, που του προσδίδουν μοναδική παιδαγωγική και μορφωτική αξία, μέσα από τους μηχανισμούς ταύτισης των παιδιών με τους κεντρικούς ήρωες.
Η συνθέτις Πηγή Λυκούδη εντοπίζοντας με την εμπειρία της και λαμβάνοντας υπ’ όψιν της όλα αυτά τα χαρακτηριστικά του παραμυθιού, υπογράφει τη μουσική της παράστασης και τα τραγούδια σε στίχους του Θανάση Σάλτα.
Η σκηνοθετική ματιά του συγγραφέα και της Ιωάννας Μαστοράκη ζωντανεύουν με έναν ξεχωριστό τρόπο τους θεατρικούς ήρωες του παραμυθιού. Μια ομάδα έμπειρων και ταλαντούχων ηθοποιών: ο Ισίδωρος Σταμούλης, η Μάνια Βλαχογιάννη, ο Νεκτάριος Παπαλεξίου, η Μαριάννα Κουκουτσάκη και η Ιωάννα Μαστοράκη αφηγούνται, παίζουν, τραγουδούν και μας ταξιδεύουν στον μαγικό κόσμο της Δόνα Γης και του Δον Αστέρη. Tα σκηνικά επιμελείται ο εκπαιδευτικός- σκηνογράφος Γιάννης Χωριατέλης και την επιμέλεια αφίσας-φωτογραφίας-τρέιλερ θα την έχει ο Παναγιώτης Χριστοφιλέας.
 
Λίγα λόγια για το έργο
Το παραμύθι έχει δώσει σημασία στον συγκινησιακό τομέα και στη παιδαγωγική του βιώματος. Δοσμένο με βιωματικό, διαδραστικό, αφηγηματικό και μουσικό τρόπο, συνδυάζει τη ψυχαγωγία με την παιδαγωγία, καλλιεργώντας τη φαντασία και την δημιουργικότητα μικρών και μεγάλων.
Ο Δον Αστέρης, ο ιππότης του ουρανού που έχει μια κούνια στο φεγγάρι και η Δόνα Γη, η κόρη της γης που έχει μια κούνια κάτω από μια μυγδαλιά, ονειρεύονται μια χρυσή σκάλα για να ανταμώσουν στον ορίζοντα. Ξεσπάνε κίνδυνοι, πόλεμοι, φωτιές. Άραγε θα κατορθώσουν όλα τα αστέρια του ουρανού κι όλα τα ζώα, φυτά και πουλιά της γης να σωθούν και να βοηθήσουν τη Δόνα Γη και τον Δον Αστέρη να σμίξουν στον ορίζοντα;
Η απάντηση στη παράσταση…
Η Δόνα Γη και ο Δον Αστέρης ταξιδεύουν τη φαντασία μικρών και μεγάλων, μέσα από τον πλούσιο κόσμο των ονείρων και των συναισθημάτων.
Το παραμύθι θα είναι διαθέσιμο και για κλειστές παραστάσεις σχολείων και συλλόγων.
 
 
Σύντομα Βιογραφικά Δημιουργών
Ο Θανάσης Σάλτας είναι συγγραφέας και ποιητής με σημαντικές λογοτεχνικές διακρίσεις σε όλα τα είδη του λόγου (Α βραβείο ποίηση, διηγήματα, θεατρικά έργα, παραμύθια). Έχει τιμηθεί τόσο στην Ελλάδα, στην Κύπρο όσο και στο εξωτερικό (Γερμανία, Αυστραλία, Τουρκία κ.α) για την προσφορά του στη ποίηση και τη λογοτεχνία. Ιστορίες παραμυθιών του διδάσκονται σε σχολεία, από το Βιωματικό Σχολείο.
Πηγή Λυκούδη (Συνθέτις): Ο κύριος όγκος της συνθετικής της δουλειάς αναφέρεται στην μελοποίηση ποιημάτων σημαντικών Ελλήνων ποιητών (Κ. Παλαμάς, Γ. Δροσίνης, Γ.Ρίτσος, Ν.Βρεττάκος, κ.α) . Έχει γράψει και μουσική για το θέατρο . Τα έργα της έχουν παρουσιαστεί με μεγάλη επιτυχία στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. (Μ.Μ.Αθηνών, Βρυξέλλες, Βελιγράδι, Κωνσταντινούπολη, Σουηδία, και αλλού). Ασκεί διδακτική δραστηριότητα από το 1989.Είναι εξειδικευμένη σε θέματα παιδοψυχολογίας.
 
Επιμέλεια  ρεπορτάζ  :  Sigma  Press Office
sigmamedia.com.gr

ΤΑ ΕΙΔΗ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

 
 
 
  Τα παρακάτω είδη παιχνιδιού εμφανίζονται ανάλογα με το αναπτυξιακό στάδιο του παιδιού. Αυτό δε σημαίνει πως όλα τα παιδιά θα αναπτύσσουν όλα τα είδη παιχνιδιού και στον ίδιο βαθμό.
·       Αισθητικοκινητικό παιχνίδι ( sensorimotor play )

   Το αισθητικοκινητικό παιχνίδι εμφανίζεται από τον πρώτο χρόνο της ζωής του παιδιού και κυριαρχεί κατά τη διάρκεια του δεύτερου χρόνου. Κατά τη διάρκεια της ημέρας τα βρέφη αφιερώνουν πολύ χρόνο για να παίζουν με τα άκρα τους και το σώμα τους με αποτέλεσμα να βιώνουν διάφορες αισθήσεις. Τα παιδιά αντανακλούν ικανοποίηση μέσα από αυτές τις δράσεις. Μετά το πέρας των δύο ετών, παρόλη τη συνύπαρξη με άλλα είδη παιχνιδιού, το αισθητικοκινητικό παιχνίδι εξακολουθεί να εμφανίζεται και μετατρέπεται σε αδρό κινητικό παιχνίδι π.χ. σχοινάκι, ποδήλατο. Το αισθητικοκινητικό παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί και σε μεγαλύτερες ηλικίες.
·       Εξερευνητικό παιχνίδι ( exploratory play )

   To εξερευνητικό  παιχνίδι ξεκινά από την βρεφική ηλικία.  Σε αυτό το είδος το παιδί ασχολείται με αντικείμενα-παιχνίδια και προσπαθεί μέσα από επαναληπτικές δράσεις να ανακαλύψει πως αυτά λειτουργούν. Π.χ. το παιδί πατάει συνεχόμενα  τα κουμπιά ενός παιχνιδιού με ήχους με σκοπό να κατανοήσει πως αυτά λειτουργούν. Στο τέλος του πρώτου χρόνου τα παιδιά έχουν καταφέρει να εξερευνήσουν ενεργητικά το περιβάλλον τους. Στα προσχολικά χρόνια το εξερευνητικό παιχνίδι μειώνεται με σταδιακό τρόπο, αλλά επανέρχεται όταν το παιδί εξερευνά ένα καινούργιο παιχνίδι .
Τα δύο αυτά είδη εμφανίζονται στη βιβλιογραφία και σαν ενοποιημένη μορφή (Κnox ,2005).
·       Κατασκευαστικό παιχνίδι ( constructive play )
 
   Το κατασκευαστικό παιχνίδι είναι κυρίαρχο στην νηπιακή ηλικία και παραμένει, σε μικρότερο βέβαια βαθμό, μέχρι και την εφηβεία. Σε αυτό το είδος παιχνιδιού το παιδί χειρίζεται αντικείμενα-υλικά για να κατασκευάσει ή να δημιουργήσει ένα προϊόν π.χ. η συναρμολόγηση lego.
·       Συμβολικό παιχνίδι ( symbolic play )

   Το συμβολικό παιχνίδι αναπτύσσεται κατά το δεύτερο χρόνο της ζωής ενός παιδιού και είναι κυρίαρχο γύρω στα πέντε του χρόνια. Τα συμβολικά παιχνίδια είναι παιχνίδια αναπαράστασης(makebelieve) και προσποίησης (pretend play) στα οποία κυριαρχεί η φαντασία, δηλαδή το παιδί χρησιμοποιεί σύμβολα για να αναπαραστήσει κάποιες πράξεις π.χ. αποδίδουν ιδιότητες σε ένα αντικείμενο, όπως « η κούκλα πεινάει ».
·        Κοινωνικό παιχνίδι ( social play )
 
    Το κοινωνικό παιχνίδι εμφανίζεται πολύ νωρίς και αφορά το παιχνίδι αλληλεπίδρασης ανάμεσα στη μητέρα και το βρέφος π.χ. χαμόγελα, γαργάλημα και από την ηλικία των 3 ετών και μετά τα παιδιά εμπλέκονται σε πιο περίπλοκα κοινωνικά παιχνίδια. Γενικά το κοινωνικό παιχνίδι ενσωματώνει την αλληλεπίδραση του παιδιού με άλλα άτομα, είτε αυτά είναι ενήλικες είτε συνομήλικοι, όπως π.χ. οι συμμαθητές του. Στα σχολικά χρόνια τα παιδιά συμμετέχουν σε περίπλοκες -κοινωνικά- δραστηριότητες παιχνιδιού, όπως το να αναπαριστούν ήρωες, να πηγαίνουν βόλτα με τα ποδήλατα παρέα με φίλους τους κ.τ.λ.
·       Παιχνίδια με κανόνες (games with rules )
 
   Τα παιχνίδια με κανόνες κυριαρχούν στην ηλικία των επτά με έντεκα χρόνων αλλά συνεχίζουν να εμφανίζονται σε όλη τη διάρκεια της ζωής. Τα παιχνίδια με κανόνες αποτελούν σημαντικό στάδιο για την κοινωνικοποίηση του ατόμου, καθώς αναφέρονται σε συνεργατικά παιχνίδια που συνδέονται  με κανόνες οι οποίοι ή υπάρχουν ήδη ή κατασκευάζονται από τα ίδια τα παιδιά. Αυτοί οι κανόνες πρέπει να τηρούνται από όλα τα μέλη που συμμετέχουν στο παιχνίδι. Ευρέως διαδεδομένο παράδειγμα παιχνιδιού με κανόνες αποτελούν τα επιτραπέζια παιχνίδια.
Βιβλιογραφία
Τζονιχάκη, Ι., Μοροζίνη, Μ. & Πολίτης, Ι. (2012) Διδακτικές σημειώσεις: Eιδικές θεραπευτικές τεχνικές στην Εργοθεραπεία , Αθήνα.
Knox, S. (2005) Play. In J. Case-Smith (Ed), Occupational Therapy for Children, (5th ed), St. Louis: Mosby.  
Πολιτάκη Μαρκέλλα Παιδιατρική Εργοθεραπεύτρια.
Μπατσή Ευτυχία, προπτυχιακή Εργοθεραπεύτρια.

 

ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΓΙΑ ΤΑ SUMMER CAMPS ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

paidiki-kolimvisi

Ο Οργανισμός Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας του δήμου Αθηναίων προκειμένου να ανταποκριθεί στις ανάγκες θερινών αθλητικών και πολιτιστικών προγραμμάτων για παιδιά ηλικίας 6 έως 12 ετών, θα πραγματοποιήσει Summer Camp στα Αθλητικά Κέντρα Ρουφ, Γουδή και Γκράβας από 19 Ιουνίου έως 28 Ιουλίου και για τρεις περιόδους διάρκειας 15 ημερών.

Στόχος των θερινών camp είναι να κατανοήσουν τα παιδιά, μέσα από την ενασχόληση τους με αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες,  τις αξίες του αθλητισμού και τις βασικές αρχές των αθλημάτων, να περάσουν εποικοδομητικά τον ελεύθερο χρόνο τους διευρύνοντας τις γνώσεις τους γύρω από τον πολιτισμό και τις τέχνες και πάνω απ’ όλα να διασκεδάσουν.

Α’ περίοδος: 19 -30/06
Β’ περίοδος: 3 – 14/07
Γ’ περίοδος: 17 – 28/07

Τα αθλήματα τα οποία θα συμμετέχουν τα παιδιά ανά κέντρο είναι:

Α.Κ. ΓΟΥΔΗ:

Κολύμβηση
Μπάσκετ
Τένις
Πολεμικές τέχνες (αυτοάμυνα)
Ποδόσφαιρο
Βόλεϊ
Παραδοσιακοί χοροί
Δημιουργική απασχόληση

Α.Κ. ΡΟΥΦ:

Καλαθοσφαίριση
Τένις
Πολεμικές τέχνες (αυτοάμυνα)
Ποδόσφαιρο
Βόλεϊ
Στίβος
Παραδοσιακοί χοροί
Δημιουργική απασχόληση

Α.Κ. ΓΚΡΑΒΑΣ:

Στίβος
Κολύμβηση
Ποδόσφαιρο
Βόλεϊ
Μπάσκετ
Παραδοσιακοί χοροί
Δημιουργική απασχόληση.

Η προσέλευση των παιδιών. με την παρουσία κηδεμόνα, θα πραγματοποιείται από τις 07.30 έως και τις 08.00 και η αναχώρηση από τις 14.00 έως και τις 16.15 .

Κάθε Αθλητικό Κέντρο θα υποδεχτεί 230 παιδιά ανά περίοδο, ενώ κάθε παιδί μπορεί να συμμετέχει σε όσες περιόδους, ανά αθλητικό κέντρο, επιθυμεί.

 

Εγγραφές

Οι εγγραφές θα ανοίξουν σταδιακά για κάθε περίοδο ανά αθλητικό κέντρο και θα υποβάλλονται ΜΟΝΟ ηλεκτρονικά στο www.opanda.gr

Συγκεκριμένα, για το Α.Κ. Γουδή οι εγγραφές θα ανοίξουν την Κυριακή 11 Ιουνίου στις 12.00 για την Α’ περίοδο, στις 13.00 για τη Β’ περίοδο και στις 14.00 για τη Γ’ περίοδο.

Τη Δευτέρα 12 Ιουνίου θα ανοίξουν οι εγγραφές για το Α.Κ. Ρουφ στις 12.00 για την Α’ περίοδο, στις13.00 για τη Β’ περίοδο και στις 14.00 για τη Γ’ περίοδο.

Τέλος, την Τρίτη 13 Ιουνίου θα γίνονται οι εγγραφές για το Α. Κ. Γκράβας στις 12.00 για την Α’ περίοδο, στις13.00 για τη Γ’ περίοδο και στις 14.00 για τη Γ’ περίοδο. 

Κόστος / περίοδο:

  • Το κόστος συμμετοχής για τους κατοίκους του δήμου Αθηναίων ανέρχεται στα 30€/ περίοδο, ενώ διαμορφώνεται στα 20€ /περίοδο για τη συμμετοχή σε περισσότερες από μία περιόδους (με μία εγγραφή)και για αδέρφια.
  • Για τα παιδιά υπαλλήλων του δήμου Αθηναίων η συμμετοχή είναι 20€/ περίοδο και 15€/ περίοδο για συμμετοχή σε περισσότερες από μία περιόδους (με μία εγγραφή) και για αδέρφια.
  • Η συμμετοχή για κατοίκους εκτός των ορίων του δήμου Αθηναίων διαμορφώνεται στα 50€/ περίοδο και 40€/ για συμμετοχή σε περισσότερες από μία περιόδους  (με μία εγγραφή) και για αδέρφια. 

Απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής στα summer camps του Δήμου Αθηναίων:

  1. Αίτηση εγγραφής (παραλαμβάνεται από το χώρο εγγραφής)
  2. Υπεύθυνη Δήλωση Γονέα (παραλαμβάνεται από το χώρο εγγραφής)
  3. Έγγραφο πιστοποίησης τόπου κατοικίας, όπου θα αναγράφεται το ονοματεπώνυμο του κηδεμόνα  (Λογαριασμός ΔΕΚΟ, κινητής ή σταθερής τηλεφωνίας, μισθωτήριο συμβόλαιο)
  4. Ιατρική βεβαίωση παιδιάτρου (για τα Α.Κ. Γκράβα και Γουδή να βεβαιώνεται και ο δερματολογικός έλεγχος του παιδιού)
  5. Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης ή Πιστοποιητικό γεννήσεως παιδιού 

Αναγκαία προϋπόθεση για να ολοκληρωθεί η εγγραφή είναι η προσκόμιση όλων των απαραίτητων δικαιολογητικών και η εξόφληση του αντίστοιχου κόστους συμμετοχής  για όλες τις περιόδους και για όλα τα Αθλητικά Κέντρα,στα γραφεία του Οργανισμού, Ακαδημίας 50,  τις ακόλουθες ημέρες και ώρες:

  • Τετάρτη 14/06/17 , 10:00-15:00 και 16:00-21:00
  • Πέμπτη 15/06/17 , 10:00-15:00 και 16:00-21:00
  • Παρασκευή 16/06/17, 10:00-15:00 και 16:00-21:00 

Πληροφορίες:           

Οργανισμός Πολιτισμού Αθλητισμού και Νεολαίας Δήμου Αθηναίων

Τμήμα Προγραμματισμού-Ανάπτυξης και Μαζικού Αθλητισμού

τηλ. 210 – 5284873 & 210 5284874

Το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας από την πλευρά του λύκου

 

Image result for παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας από την πλευρά του λύκου

. Το δάσος ήταν το σπιτικό μου. Ζούσα εκεί και νοιαζόμουν γι’ αυτό. Προσπαθούσα να το διατηρώ τακτικό και καθαρό. Κάποτε, μια ηλιόλουστη μέρα, ενώ προσπαθούσα να συμμαζέψω κάτι σκουπίδια που κλασικά παράτησαν δυο εκδρομείς, άκουσα βήματα. Πήδηξα πίσω από ένα δέντρο και είδα μια μικρή κοπέλα να έρχεται, κρατώντας ένα καλάθι.

Μου φάνηκε ύποπτη από την αρχή, γιατί φορούσε αστεία κατακκόκινα ρούχα και το κεφάλι της ήταν καλυμμένο με κουκούλα σαν να μην ήθελε να την αναγνωρίσουν. Φυσικά τη σταμάτησα για να ερευνήσω το ζήτημα.

Τη ρώτησα ποια ήταν, από πού ερχόταν κ.τ.λ. Μου είπε μια ιστορία για κάποια γιαγιά που έμενε λίγο πιο κάτω και της πήγαινε φαγητό. Βασικά, μπορεί να ήταν και έντιμο άτομο, αλλά βρισκόταν στο δάσος μου και έδειχνε πολύ ύποπτη μ’ αυτά τα ρούχα. Έτσι αποφάσισα να της δείξω πόσο σοβαρό ήταν να εισβάλλει χωρίς ειδοποίηση, ντυμένη περίεργα. Την άφησα να συνεχίσει, αλλά έτρεξα πριν από αυτήν στο σπίτι της γιαγιάς της.

Όταν συνάντησα τη συμπαθητική γριούλα της εξήγησα το πρόβλημα μου και συμφώνησε ότι η εγγονή της χρειαζόταν ένα μάθημα. Η γριούλα δέχτηκε να κρυφτεί ώσπου να τη φωνάξω. Έτσι, κρύφτηκε κάτω από το κρεβάτι. Όταν έφτασε η Κοκκινοσκουφίτσα, την κάλεσα να μπει στην κρεβατοκάμαρα όπου βρισκόμουν ήδη στο κρεβάτι, ντυμένος γιαγιά.

Το κορίτσι ήρθε και μόλις με είδε είπε κάτι άσχημο για τα μεγάλα μου αυτιά. Με είχαν προσβάλλει κι άλλοτε, αλλά προσπάθησα να είμαι ευγενικός. Είπα ότι, ίσως, τα μεγάλα μου αυτιά, μου επέτρεπαν να την ακούω καλύτερα. Δηλαδή έδειχνα ότι τη συμπαθούσα και ήθελα να πιάνω καλά αυτά που λέει. Αλλά έκανε άλλο ένα καλαμπούρι, για τα γουρλωτά μου μάτια. Τώρα καταλαβαίνετε πώς άρχισα να αισθάνομαι γι’ αυτή τη μικρή, που ενώ ήταν γλυκιά ήταν και τόσο κακοήθης. Παρ’ όλα αυτά, έχω την τακτική να γυρίζω και το άλλο μάγουλο και της είπα ότι τα γουρλωτά μου μάτια με βοηθούν να τη βλέπω καλύτερα. Η επόμενη προσβολή στ’ αλήθεια με νευρίασε.

Έχω κάποιο κόμπλεξ για τα μεγάλα μου δόντια κι αυτό το κορίτσι έκανε μία προσβλητική παρατήρηση. Με ρώτησε γιατί έχω τόσο μεγάλα δόντια. Ξέρω ότι θα έπρεπε να μη χάσω την ψυχραιμία μου, αλλά πήδηξα από το κρεβάτι και της φώναξα πως τα μεγάλα μου δόντια ήταν χρήσιμα για να τη φάω.

Τώρα ας είμαστε ειλικρινείς, κανείς λύκος δεν θα έτρωγε ποτέ ένα κορίτσι, όλοι το ξέρουν αυτό, αλλά αυτό το τρελοκόριτσο άρχισε να τρέχει γύρω-γύρω ουρλιάζοντας κι εγώ προσπαθούσα να το φτάσω για να το ηρεμήσω. Έβγαλα και τα ρούχα της γιαγιάς, αλλά αυτό φάνηκε να χειροτερεύει τα πράγματα.

Ξαφνικά όμως ανοίγει η πόρτα με δυνατό κρότο και ένας μεγαλόσωμος τύπος στεκόταν μπροστά μου με το τσεκούρι του. Τον κοίταξα και κατάλαβα ότι είχα βρει το μπελά μου. Υπήρχε ένα ανοιχτό παράθυρο πίσω μου και την κοπάνησα σφαίρα. Θα ήθελα να μπορούσα να πω πως εδώ τελειώνει η ιστορία. Όμως αυτή η γιαγιά ποτέ δεν είπε την αλήθεια. Σύντομα κυκλοφόρησε η φήμη ότι ήμουν κακός και μοχθηρός.

Όλοι άρχισαν να με αποφεύγουν. Δεν ξέρω τι έγινε το κακοήθες κοριτσάκι με τα αστεία κόκκινα ρούχα, όμως εγώ δεν πέρασα καλά από τότε. Έτσι, αποφάσισα να σας γράψω την ιστορία μου, μήπως και σώσω τη φήμη μου, έστω και τώρα. Και να θυμάστε: μην πιστεύετε κανέναν, αν δεν ακούσετε και την άλλη πλευρά. Μπορεί να είναι παραμύθι. Με εκτίμηση Ο Λύκος Πηγή: parents.com.gr/forum/ tilestwra.com/